很多家长在教孩子学习模仿时，常常会出现这样的情况：对着孩子拍手、挥手，可他的眼神总是飘向别处，不跟着模仿。模仿是孤独症孩子需要学会的最重要的技能之一，它本身就是一种学习工具，还能帮助孩子学会很多不同的技能。那么，如何教孤独症孩子学会模仿？

1. 先建立“一起玩很有趣”的连接感：如果孩子根本不在意你做什么，模仿就不会发生。学会做孩子的追随者：他玩小汽车，你也在他旁边推另一辆车。多制造快乐互动时刻：挠痒痒、举高高、吹泡泡，只要他看着你或笑了，你就继续，让他觉得“和你玩很开心”。

2. 培养“看人”的习惯：可以拿一小块孩子爱吃的零食，放在自己眼睛旁边，当他看向你眼睛，就立刻给他吃；也可以用夸张声音吸引：发出“嗷、哇、咯”的怪声，孩子转头看你时，马上微笑、抱抱或给小玩具。

3.选择“做完就有直接结果”的动作：孩子一开始不理解“我为什么要学你”，可以选那些一做就有好玩结果的动作，比如敲鼓会出声音，按开关灯会亮/灭。

5. 使用肢体辅助 + 立即奖励：你拍手，然后轻轻拉着他的手拍两下，马上给一个零食，注意辅助要逐渐减少。

6. 把孩子自发的动作“变成模仿游戏”：如果孩子喜欢挥手，可以尝试模仿他，等他注意到你在学他，你再换成一个新动作（比如摸鼻子），看他会不会学你的动作。

第1步：模仿单一动作操作物件：准备两辆一样的小汽车，你推一下小汽车，说“做这个”，孩子哪怕只是碰了一下小汽车，也立刻奖励，再慢慢要求他和你做得越来越像。

第2步：大动作模仿:比如拍手、跺脚、举手、点头等，当孩子不会做时，用手辅助他完成。每次只练1-2个动作，学会后再换其他动作。

第3步：精细动作模仿：伸出食指、捏豆子、模仿涂鸦等，这些需要较好的手眼协调能力和观察力，要在前两步相对稳定后再进行。

第4步：口部动作模仿：比如张嘴、伸舌头、吹气、发出“啊、呜”等，在引导的过程中，可以用镜子让孩子观察自己的口型。

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