孤独症儿童的自我刺激行为及干预方法

自我刺激行为是孤独症的主要症状之一，是一种重复性的刻板行为，是指孤独症儿童在高度繁杂的环境中，或者过度焦虑时出现的一些行为。在任何时间、任何地点都有可能发生。

1. 进行自我刺激使孤独症儿童获得自我满足，因此在无聊或者无事可做的时候，他们就会进行自我刺激。

2.为了引起他人注意，孤独症儿童社交技能缺乏，通过自我刺激行为来引起他人的注意。

3. 逃避任务，有些孤独症儿童自我刺激是为了逃避当前的任务。

1.与视、听、嗅、味、触觉和机体觉直接相关，而且形式多样，躯体动作是其主要形式，包括摇摆、拍手、旋转、注视手部、长时间凝视某个物体等。

2.使用物体进行感官刺激，比如拍打纸张/树叶、旋转物体、转车轮、拾布上的绒毛等。

3.仪式化和强迫行为，此类行为种类很多，比如排列/握持物体、穿相同的衣服、走同样的路线等。

1.自我刺激行为非常影响注意力的集中，当孩子专注自我刺激时，不能加工重要信息，会严重影响学习。

2.自我刺激行为对孩子具有很强的强化作用，降低了其他更恰当的强化物的吸引力。

3.自我刺激行为使孩子看起来行为怪异，容易遭到歧视。

1.让孩子忙碌起来：适当给孩子一些简单的任务，不让其感觉无聊或者无事可做。

2.转移注意力：当出现自我刺激行为时，及时阻止行为的继续以减少受到强化的时间、频率和强度，同时把孩子的注意力转移到其喜欢的玩具上。

3.寻找替代行为：明确自我刺激的功能是选择替代行为的基础，进行自我刺激主要是为了获得感官的刺激，因此，教授具有强烈感官成分的游戏、娱乐和交往技能是形成替代行为的最有效的方法，当孩子学会获得满足的技能，就不必为娱乐进行自我刺激了。

4.提升认知，通过提高儿童对自我不良行为的认知来减少其不良行为。

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