孤独症儿童如何进行社交？

孤独症的核心病症就是社交障碍，阻拦了这些孩子与他人交往，融入人群中，改善自闭症的方式主要通过康复训练，目的是为了提高孩子的社交能力。

家长在日常生活中也可以适当地进行一些社交训练，培养孩子的社交技能，鼓励孩子，提升自信心。

那么如何在日常生活中进行一些社交训练呢？

1.眼神注视：在日常活动中，保持与孩子的眼神接触，尝试引导他们注视你的眼睛，并进行目光对视的训练。

2.表情互动：通过丰富的面部表情与孩子互动，帮助他们理解不同的情绪表达。

3.动作姿势：利用手势、身体语言等动作与孩子交流，帮助他们理解并模仿这些动作。

4.语言交流：多使用语言与孩子交流，虽然他们可能无法立即回应，但持续的输入有助于语言能力的发展。

1.提高社交主动性：在日常生活中，创造机会让孩子主动与人交流，如请求帮助、分享玩具等。

2.鼓励基本社交行为：如看、指、应、说等，以及点头同意、摇头不同意等更复杂的社交行

为。

1.初级阶段：采用需求的延迟满足、声音意外停顿等生理性和功能性的社交游戏活动。

2.中级阶段：通过合作性游戏、轮流性游戏、分享性游戏等，培养孩子的合作、分享和轮流等待的能力。

3.高级阶段：在中级阶段的基础上，增加体验社交互动中的情感变化，如快乐和痛苦、胜利和失败等。

1.提高接纳亲近的程度：通过玩接触身体游戏、与物件接触等方式，让孩子逐渐适应与他人的接触。

2.增强操作物件的技巧：如跳羊角球、推车等，以提高孩子的运动协调能力和手眼协调能力。

3.增强参与假想式游戏的能力：如照顾洋娃娃、假装手偶做对话等，以培养孩子的想象力和社交技能。

1.建立积极的家庭氛围：家庭成员应给予孩子足够的关爱和支持，避免使用打骂、体罚等不当方式。

2.鼓励自然交流：珍视孩子偶尔出现的恰当交流行为，并作出积极自然的回应和强化。

1.训练应个性化：根据孩子的具体情况制定训练计划，避免一刀切。

2.强调渐进性：随着孩子社交技能的提升，逐渐增加训练内容的难度和复杂性。

3.寻求专业指导：在专业人士的指导下进行家庭训练，以确保训练的有效性和安全性。