【科普】什么是多动症？

多动症即注意缺陷多动障碍ADHD，是一种在多个场合、活动过程中出现的以注意力不集中、多动、冲动为主的神经发育障碍。

ADHD的其他表现：学习困难；动作笨拙，感统统合功能异常；缺乏自信，自卑，情绪问题；对立违抗，不服从指令；撒谎、厌学等。

1.以注意缺陷为主

表现为：无法集中注意力、粗心犯错、听讲不专心、丢失东西、分心、遗忘、无法完成任务、无计划性。

2.以冲动多动为主

表现为：坐立不安、扭动、难以坐在椅子上，在不合适的环境跑动或动作多、多话，无法安静做游戏、打断别人说话。

3.混合型

表现为既有注意缺陷表现，又有冲动多动表现。

1.12岁以前持续出现注意缺陷和（或）多动、冲动相关症状（各项6项以上）至少6个月且程度与发育水平不相称。

2.患儿症状至少在2个或以上场合表现（如：在家里，学校，工作中；与朋友或亲戚互动中；在其他活动中）。

3.有明确的证据证明症状干扰或降低了社交、学业或职业功能的质量。

4.症状不能仅仅出现在精神分裂症或其他精神病性障碍的病程中，也不能用其他精神障碍来更好地解释（如心境障碍，焦虑障碍，分离障碍，人格障碍，物质中毒或戒断）。

ADHD属于慢性疾病，及时介入和治疗有助于功能恢复。治疗的首要目标为功能最佳化，理想的结果包括：不再符合ADHD诊断标准、症状最小化或无症状、获得最大化的功能恢复。

ADHD对儿童不同时期的功能均有显著影响，早期识别、早期干预，促进功能恢复。不同阶段侧重点不同，行为干预、家长培训、药物治疗是主要的干预方法，兼顾个性化需求；药物治疗不能作作唯一的治疗，必须配合家庭和教育环境的支持。

ADHD功能缓解慢于症状缓解，强调同步关注症状缓解与功能缓解两个层面，包括学校表现和干扰性行为的减少、学习技能、人际关系的改善、自尊、情绪调控能力。

目前儿童康复科针对注意力缺陷多动障碍ADHD的治疗项目包括：行为-语言干预、感觉统合治疗、经颅磁治疗以及药物治疗。